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培养科研意识，创作数学小论文

——视导微讲座第15期

来源：麻花传奇mv星空　　时间：2023-04-13

2023年4月12日上午，重庆市正高级教师杨飞在校图书馆分享区做了“培养学生科研意识，创作数学小论文”专题讲座，我校全体数学老师参加本次讲座。

杨老师根据自己的教学心得，介绍了培养学生科研意识的措施：教师激励鼓动，学生自主选题，教师提供课题，教师跟踪督导。尤其强调激励鼓动，介绍了上选修课《数学与生活》的评价方式、张榜公布学生成果和讲述研究故事等措施，激励学生进行研究性学习，创作数学小论文。

开展研究性学习，必须有研究课题，接着杨老师介绍了九条选题途径。挖掘教材，反思错误，解题归纳，一题多解，一题多变，学科综合，结论推广，合作探究，数学应用。这些途径根植课堂教学，简单适用，方便一线教师借鉴和实践。

为了说明选题途径的可行性，杨老师结合指导学生发表科研论文的案例，用事实说明只要学生善于思考和教师的悉心指导，学生创作数学小论文并非天方夜谭。如：对基础知识进行归纳性研究和对错误剖析并进行反思性研究，看似简单，其实也需要教师的引领和指导；同学合作研究，教师做好牵线人；走向生活、调查研究，可能遇到障碍，学生可能放弃，迫切需要教师的跟踪督导；培养学生科研意识，需要挖掘优秀学生的潜能，鼓励差生树立信心，多学科渗透与综合。道路崎岖，过程复杂，每一步都凝聚着指导教师的汗水和智慧。

最后，杨老师欢迎数学教师不断探索，积极实践，在教学过程中引领学生深入思考，热爱数学，研究数学。学生是国家的未来，有的学生思维很敏捷，作为教师要做好学生创新研究的引路人，给学生提供思考的空间，激发学生的研究潜能。

本次讲座让在场教师受益匪浅，杨老师的经历和故事告诉我们，只有热爱自己专业和热爱教育事业的人，才可能成为有情怀的人，才可能为国家培养更多的优秀人才。

供稿：督导室  数学组