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允公允能 日新月异：德才兼备的南开表达

来源：华龙网　　时间：2016-10-13

【摘要】 10月17日，重庆南开中学迎来80周年华诞。提及南开，“允公允能 日新月异”的个性表达，不仅仅是校训，更是成为南开人终身践行的箴言。

          10月17日，重庆南开中学迎来80周年华诞。提及南开，“允公允能 日新月异”的个性表达，不仅仅是校训，更是成为南开人终身践行的箴言。

       那么，“允公允能 日新月异”又是如何成为南开系列学校的校训呢？

       据了解，南开自建成之日起，便以救国、建国为宗旨，致力消除国人愚、弱、贫、散、私五病，培养德行高尚、本领出众的有志、有为青年，进而以雪国耻，以图自强。在此一理念指导下，南开学校从建校初开始就不断培养社会精英，很快赢得了良好的社会声誉。同时，在办学经验较为丰富、办学理念不断深刻、教育思想日益成熟的基础上，张伯苓校长于南开创办叁十周年（1934年）校庆纪念会上，正式宣布&濒诲辩耻辞;允公允能、日新月异&谤诲辩耻辞;为南开校训。

       允公允能”这种话语形式，语本《诗经·鲁颂·泮水》：“允文允武，昭假烈祖。”“允”是文言语首助词。允公允能，意即既有公德，又有能力，德才兼备。以“允公允能”作校训，就是要使南开学生具有“爱国爱群之公德，与服务社会之能力”。

       从现代汉语角度讲，“允”字有承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”。所谓“公”，是国家、社会、人民大众，“允公”就是要爱祖国，爱人民、爱事业，大公无私、忘我付出。所谓能，是指改造国家改造社会的才干，包括智能、体能、技能等，“允能”就是要具有社会、国家所需要的各种“能”，实干加苦干，具备全心全意为人民服务的本领。由此可见，公能校训所倡导的价值取向与当前“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观一脉相承。

       “日新月异”，语本《礼记·大学》：“汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新’”。意即与时俱进，每天每月都有新的变化，形容进步迅速。南开校训的“日新月异”，即要求受教育者有强烈进取精神。进取说自古就有，《易经》讲“天行建，君子以自强不息”，强调昼夜相承，春秋代继，无时或已，长此不怠，这就是“日新月异”其意的原始出处。

       按现代教育理论，“日新月异”强调青年的时代使命是不断学习、不断进步，面向世界、面向未来，永攀高峰、引领时代，为建设繁荣富强的伟大祖国而奋进。

       根据张伯苓校长的言论和南开的办学实践，广大校友总结称南开的教育为“公能教育”。80多年前张伯苓先生所确立的教育思想可谓远见卓识，超越时空，其主张与新时期社会主义的教育方针对受教育者的要求若合符契。透过“允公允能，日新月异”的意蕴，不难想到它与“又红又专”“德才兼备”“全面发展”“创新探究”“教育现代化”等要求的内在联系。

       自“公能”思想被确立为校训之后，南开各校皆将其作为立校之本，在教育教学活动中一以贯之，致力培养“公能”之才。

         如重庆南开中学，建校80周年，学校培养出7万余名优秀毕业生，他们中有20余位国家和省部级领导，有33位院士，包括中国科学院原院长周光召，中国工程院原院长朱光亚，国家最高科技奖获得者张存浩，著名经济学家吴敬琏等精英，是推动实现民族振兴、国家富强的重要力量，深刻影响着中华民族的历史进程。

       站在历史新起点上，重庆南开中学以80周年校庆为契机，致力打造教育名片，建设国内一流、国外知名的高水平示范性中学，致力培养具有世界眼光和中国情怀的全面发展、学有特长的新一代南开学生。