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《全国高考物理试卷分析与预测》专题讲座实录

来源：未知　　时间：2016-03-18

&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;2016年3月17日，教育部中学物理课程标准研制组核心成员、西南大学科学教育研究中心副主任赵保钢教授应邀来我校，为我校物理教师作题为《全国高考物理试卷分析与预测》的专题讲座。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;在讲座中，赵教授首先从命题人的角度，引导我校物理教师，学习从统计学的观点出发，来构建分析全国卷物理试题的视角。接下来，赵教授耐心、细致的带领我校物理教师，展开对近几年全国卷物理试题的详实分析与思考。
      就全局来看，赵教授认为，重庆卷物理试题与全国卷物理试题区别较大。重庆卷物理试题重视问题情境与生产、生活的联系，看重开放情境下，学生应用数学，解决物理问题的能 力。而全国卷物理试题更加注重知识的深度与广度，看重复杂情境下，学生应用数学，解决物理问题的能力。
      在针对具体题型的数据分析中，赵教授对全国卷物理试题进行了以下总结：? 选择题，不再局限于物理知识的简单记忆，更加关注核心知识的叠加考察。同时，选择题中，设计编排较多分布无明显规律的中难题，起到区分优秀学生的功能。? 实验题，重视教材实验，倾向于从新旧教材实验对比入手，创设变化。? 计算题，减弱对情境设计是否新颖的关注，将重心转移至待解决问题的复杂性与综合性。
     讲座后，我校物理教师踊跃发言，通过与赵教授的交流、探讨，再次梳理、明晰高考一轮、二轮复习的侧重点。同时，也获得更多教师自主命题的适宜方法。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;此次讲座在热烈的掌声中圆满结束。