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薪火相传 润物有声——记语文教研组学科讲座

来源：未知　　时间：2016-03-11

2016年3月8日，重庆的气温骤降，窗外阴云密布，细雨连绵。而南开（融侨）中学会议室中，却传来阵阵掌声，拉升了本来不太高的气温。原来，南开（融侨）中学初中语文组组长颜运静老师在这里为全校语文教师传授经验，举行题为《上有温度的语文课，做有情怀的语文教师&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;优质课案例分析》的专题讲座。

上午9点，讲座正式开始前，颜老师先对恢复备课时理论学习表示了支持。她认为，教师要时刻关注前沿教育理论，将教育理论与自己的教育实践相结合，开辟出属于自己的教育之路来。

颜老师的讲座开篇先针对部分教师认为赛课就是一种表演，不愿意参加赛课的情绪，做了对于公开课意义的探讨。颜老师指出，我们反对为表演而表演这种流于形式的公开课，但是我们可以将公开和自然结合起来。参加各类型可以大大提升教师解读文本的能力和驾驭课堂的能力，也促进了一线教师之间的交流。同时，听课教师也可以从中收获许多经验与教训。

接着，颜老师从基本原则、导语简洁、智慧点评、结语悠远四个方面，具体地介绍了如何去准备一堂公开课，如何去上好一堂公开课。

颜老师在介绍准备公开课的基本原则的时候强调，公开课不同于我们的随堂课，它一定要有亮点，要在抓住学生的心的同时，抓住评委和听课教师的心。所以我们的课堂设计一定要巧妙，不要落入先介绍作家，再介绍写作背景，然后总体归纳，最后细节分析这样的俗套之中。而这一切的一切，都是本着一个最基本的原则，就是要以学生为本。我们在准备公开课的时候就要考虑学生面对文本时会有什么样的思维障碍，以学生现有的认知状态为基点，引导学生深入文本，促使学生提高。颜老师以市级赛课获奖教师的赛课录像为例，具体展示了如何在课堂实现这个基本原则。

颜老师认为，上课的引入要简洁，优美，有感染力，能在第一时间吸引学生和其他听课者的注意。在赛课课堂学生回答完问题后教师的点评环节，颜老师提到，我们要摒弃那种没有意义，单纯夸奖学生的点评。要让教师的点评启发学生的思维，要进行&濒诲辩耻辞;对话式&谤诲辩耻辞;的智慧点评。而在一堂课结束的时候，赛课者应对这一堂课进行总结，要做到结语悠远。既能总结本堂课的知识点，又能启发学生对未知知识的思考。

在讲座尾声，颜老师总结道，要上好一堂有温度的语文课，需要教师自己有温度，有情怀。这时需要语文教师具有学科独有的语感，也就是语言敏锐度；同时需要语文教师要有独特的生命感，在生活中发现语文。

最后，颜老师强调，语文教师要不断地提高自身的专业素质，培养自己的特长。讲座在全体语文教师热烈的掌声中结束，留给我们的是对语文教师职业前途的无尽畅想。