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年年“老带新” 岁岁传帮带

来源：未知　　时间：2015-09-21

提高青年教师的专业素养和业务能力，是一个学校可持续发展的前提和保证。扶着走少绊跟斗，引着走方向准确。为此，学校教科处、学生处精心组织了&濒诲辩耻辞;老带新&谤诲辩耻辞;（指导教师与被指导教师）座谈会，以此帮扶青年教师在教书育人的路上更好地成长。

 9月16日下午4点50分，办公楼五楼会议室济济一堂，一年一度的&濒诲辩耻辞;老带新&谤诲辩耻辞;座谈会正在这里热闹进行着。沿袭南开中学的&濒诲辩耻辞;老带新&谤诲辩耻辞;传统模式，对新进教师、第一次承担本年级教学工作的青年教师，学校分别指定了经验丰富的教师进行传帮带，引领青年教师的前进。

座谈会上，教科处杨飞主任强调了对青年教师和指导教师的责任 和要求。其中，涉及到了教学常规、教学技能、教研创作和对青年教师的鼓励制度等多个方面的明确和规范。随后，学生处李南兰主任对班主任指导教师工作做了具体的安排。李主任还谈到，要从“平凡的工作中做出成绩，从琐碎的事情中寻求存在的意义”希望与班主任共勉。

来自高中数学组的洪春老师谈到，是指导老师的细心指导和鼓励使自己站在讲台上更自信了。作为指导教师代表的蒋德民老师讲到跨年级、跨学科的听课有助于青年教师博采众长，形成自己独特的风格。

最后，副校长黎玉斌肯定了&濒诲辩耻辞;老带新&谤诲辩耻辞;传帮带这一南开传统，希望指导教师不吝赐教，青年教师虚心学习，快速成长为学生尊敬，家长满意的优秀人民教师。

                                文\潘铃 冯菲