传承、融合、创新
南开融侨教育集团活动20
来源：未知 时间：2023-11-28
2023年11月23日上午9:00，在南开（融侨）中学图书馆录播室，南开（融侨）教育集团物理教研组特色教研活动在这里举行。杜云伦老师作了一堂《传承、融合、创新》的视导微讲座。
文化的传承是学校教育义不容辞的责任，也是学校教育的使命和担当。杜老师回顾了南开中学一百多年的办学历史，南开中学是闻名海内外的名校,具有光荣的革命传统。重庆南开中学建校80多年来，学校先后为国家输送了7万余名各个领域的骨干。他们中有20余位国家和省部级领导，有33位院士，有将军、教授、艺术家和经济学家等。作为新一代南开中学的教师，要多深入名师课堂，系统性地学习百多年来传承下来的办学思想，育人理念和课堂实践。要学习名师们爱生乐业，勤勤恳恳的工作作风，钻研教学技术与艺术。
学科融合的价值与意义在于学生在解决各种生活、工作中的问题时，往往并不借助于单一学科，学生的学习和认知是综合性的活动，不是学科割裂的活动。跨学科提倡多门学科的参与，共同面对学习目标，让学生更好的进行问题探究与学习，以产生更好的综合效益。教师加强对其他相近或相关学科的学习，做到学科间的融合，才能在教育教学过程中做到融会贯通式的教学。杜老师分享了督导听课中许多优秀案例，阐明了跨学科的教学更符合学生学习的心理逻辑，因而更能够提高学生的学习能力与素养。
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是学校教育的生长点。教育要在厚实知识根基的前提下，实现从知识传授到能力培养的转变，创新育人模式，把能力培养放在突出位置，要特别注意培养孩子的主动学习能力、创新思维能力和卓越组织能力，这是孩子走向未来社会的立足之本。杜老师讲到，在物理教学中实施创新教育,要解决的问题是教师教育观念转变的问题,优化教学目标,更好推动学生对科学本质的理解,教师最终应把创新能力的培养落实到学生创新人格的培养上。
最后，严春副校长作总结：“守正”与“创新”二者之间的关系是相辅相成、辩证统一的。传承、融合、创新是学校教育发展的三条生命线，教师要不断完善教育理念，丰富教育手段，创新教育管理，让学校教育在传承中融合，在融合中创新，在创新中发展。
供稿：督导室 物理组
